COMUNICACIÓN Y MANIPULACIÓN
Rodrigo Farías
Reflexionar con los oligopolios es lo mismo que ir al almacén con el manual del comprador, escrito por el almacenero.
Arturo Jauretche
“Argentina Trabaja” no es clientelar No tiene intermediarios. Algunas organizaciones se resisten a aceptar las condiciones de dicho programa. Se deben respetar las condicion del Plan.
Para quienes no tienen enseñanza media completa, la EUO será una variante de terminalidad de los estudios. Y para quienes tengan título secundario habrá cursos que completarán trayectos técnicos o técnicos profesionales como torneros, soldadores, electricistas, gráficos o capacitación en administración pública.
PROYECTO DE ORDENANZA, por la que se declare de interés Municipal la Primera Jornada de trabajo del Movimiento por la Educación Nacional y Popular en nuestra ciudad.
Concejal Autor: Saúl Figueroa
Proyecto De Ordenanza
1er jornada de debate, del Movimiento por la Educación Nacional y Popular
VISTO:
Que la 1era Jornada de trabajo del Movimiento por la Educación Nacional y Popular se desarrollara el día viernes 6 de Noviembre a las 14:00hs, en el aula Magna Dr. Miguel López Francés de La Universidad Nacional del Sur, Av. Colon 80
CONSIDERANDO:
Que el sábado 08 de agosto de 2009, se realizó el lanzamiento del Movimiento por una Educación Nacional y Popular en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, sita en Puán 480 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. En lo que fue su primera jornada de trabajo, debate y encuentros, participaron más de 600 compañeras y compañeros de más de 40 distritos, no sólo de las provincias del país, sino, también, de Bolivia y Chile. Entre las 10.00 y las 18.00, se realizaron dos paneles importantes con expertos cuyos ejes de exposición fue: “Educación en la Argentina y el modelo económico social”.
Que la coordinación de la jornada y la presentación de los objetivos y lineamientos del Movimiento por la Educación Nacional y Popular del 8 de agosto, estuvo a cargo de MARY SÁNCHEZ y las mesas estuvieron integradas por NORBERTO GALASSO, RICARDO FOSTER, ALFREDO ZAIAT, MERCEDES MARCÓ DEL PONT y ADRIANA PUIGGRÓS quienes brindaron charlas-debates, luego de la exposición del economista y periodista ALFREDO ZAIAT, como cierre del encuentro se llevó a cabo un plenario en el cual se debatió las formas en que se debe organizar el Movimiento por la Educación Nacional y Popular y sobre cuáles son las primeras actividades que deben llevarse a la práctica.
Que en ésta primera Jornada de debate, del Movimiento Educación Nacional y Popular en nuestra ciudad contaremos con la figura de la Diputada Adriana Puiggrós, Presidenta de la comisión de Educación de la Cámara de Diputados de la Nacional.
Que a su vez también expondrá el Dr. Ricardo Foster, uno de los reconocidos intelectuales que fundó Carta Abierta, espacio no partidario conformado por personas de la cultura, la educación, el periodismo, las ciencias y el cine.
Que en el cierre del evento, presenciaremos a la dirigente histórica de Ctera, Mary Sanchez, ex secretaria general del gremio docente nacional y una de las fundadoras del Suteba, a su vez fue una de las protagonistas centrales de la Marcha Blanca de 1988, movilización que unificó el reclamo del magisterio de todo el país.
Que la primera parte de esta jornada va a ser debatir con los compañeros, escuchar las distintas posiciones, acerca de lo que son las distintas disciplinas alrededor de este debate del Movimiento por la educación pública, con el lema Jornada de debate y de organización: “Educación en la Argentina y el modelo económico social”..
Que la segunda parte, se plantaría la discusión en plenario de todo lo que los compañeros que quieran opinar con respecto a lo que es construir un Movimiento a favor de la Educación Nacional y Popular.
Que la profunda crisis que atraviesa la esuela pública, originada tras décadas de sufrir las políticas de la dictadura y del neoliberalismo, que incluyó persecuciones y asesinatos de dirigentes sindicales, trabajadores y estudiantes; censura y sucesivas reformas impuestas por los organismos internacionales de crédito. En ella se ha expresado la retirada del Estado y el avance del mercado; la fragmentación y empobrecimiento de nuestra sociedad; el desfinanciamiento de la educación; la desvalorización del trabajo docente y la exclusión de amplios sectores de nuestro pueblo del derecho a educarse.
Que la Educación es un bien social, un derecho de todos y una de las obligaciones esenciales del estado
Que el movimiento emerge con el objetivo de convocar, interpelar y ayudar a la organización de nuestro Pueblo como protagonista del cambio educativo.
Que a vez se plantea en este movimiento es cómo pensar la educación argentina y latinoamericana desde ésa línea que tiene historia, que tiene tradición, que tiene experiencia.
POR LO EXPUESTO, EL HONORABLE CONCEJO DELIBERANTE EN USO DE SUS FACAULTADES SANCIONA CON FUERZA DE:
ORDENANZA
ARTICULO PRIMERO: Declárese de interés Municipal la primera Jornada de trabajo del Movimiento por la Educación Nacional y Popular.
ARTICULO SEGUNDO: Remítase copia de la presenta Ordenanza a la Diputada Nacional. Adriana Puiggrós, Presidenta de la comisión de Educación de la Cámara de Diputados de la Nacional
ARTICULO TERCERO: De Forma.
REFLEXIONES ACERCA DE
Por la doctora y militante Lidia Rodriguez
Para nosotros, así como la alfabetización es política, la construcción de conocimiento es absolutamente política, en muchos sentidos. Entonces no estoy acá como doctora e investigadora de
En ese momento aparece fuertemente la idea de alfabetización como motor de desarrollo. En las campañas que se expanden por muchos países, se dice que es la alfabetización que va a hacer posible el desarrollo latinoamericano. Sin poner en cuestión la propiedad de la tierra, el modelo de producción ni la distribución de la riqueza. Fíjense cómo el discurso neoliberal recupera de alguna manera eso, cuando dice que hay que capacitarse para conseguir trabajo, mientras se cerraban las fábricas. Parece que el problema de conseguir trabajo es un problema de formación y además es individual , los que se capaciten solos, con un gran esfuerzo, van a ser los que triunfen en el modelo social neoliberal que es el modelo de todos contra todos y tiene como horizonte en ese sentido, la ganancia y la justicia, que es otro sentido, de otra pedagogía.
Hoy estamos diciendo defensa y transformación de la escuela pública. Entonces tenemos ahí un eje en el espacio de lo público como espacio de construcción de lo común. En ese sentido, todos somos alfabetizados y todos somos un poco analfabetos, porque las posibilidades en el mundo no tienen fin. Y a lo mejor alguien que no maneja el código de la lectoescritura nos enseña miradas del mundo más ricas que grandes volúmenes escritos, con un soporte escrito y no del tipo oral
Tema central, me parece, es el de la formación docente: no cualquiera puede alfabetizar. Y hay muchos de militancia. Creo que hay que recuperar la idea de militancia, con ese un plus de compromiso, que no es un trabajo burocrático, sino que es un plus de utopías, ganas, afecto que nos convoca a caminar con el otro. Entonces, esa militancia que es la alfabetización, requiere formación.
Por un lado hay que discutir lo público y por otro imponer nuevamente la militancia con la docencia, la enseñanza. En el sentido profundo de la transmisión.



Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual. Aportes para un debate necesario.
¿Qué defendemos? ¿La libertad de prensa, o la de empresa?
Por Adolfo Pérez Esquivel
Muchas veces las empresa van de contramano con la libertad de prensa y algunas son monopolios que controlan la información, ejercen la censura y buscan provocar reacciones y manipular la opinión pública para imponer sus intereses políticos a la sociedad.
Este mecanismo de concentración y contaminación de la información se realiza en nuestro país y a escala mundial. Se pretende confundir la libertad de prensa con la libertad de empresa, y no son sinónimos. Los monopolios generan reacciones sociales como la de penalizar la pobreza y las protestas sociales, señalan a los jóvenes como responsables de todos los males que sufre la sociedad, y han desatado campañas para reclaman más "seguridad" contra los "chicos de la calle" y de las villas que, por ser pobres y de piel oscura, se les señala como delincuentes. Se pide bajar la edad de imputabilidad.
Esos medios informativos destilan violencia a través de sus programas y desinforman en lugar de informar, pero no preguntan a ninguno de esos chicos que viven en la calle y que son violentados y marginados de la sociedad, "cuál es su seguridad". Esos jóvenes son considerados no personas y los invisibilizan cuando les conviene a esos medios perversos.
La nueva Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual ha causado revuelo y preocupación, principalmente a aquellos que no quieren cambio alguno y pretenden continuar con la ley vigente impuesta durante la dictadura militar.
Vemos que varios dirigentes políticos se rasgan las vestiduras cuando el Poder Ejecutivo presenta una nueva ley. Habría que preguntarles qué han hecho durante estos años, que no quisieron escuchar los reclamos en defensa de la libertad de prensa y miraron para otro lado y se cajonearon proyectos.
Todos los gobiernos que se sucedieron desde 1983 hasta la fecha, no tuvieron voluntad política de solucionar y democratizar los medios de comunicación. Por el contrario, Menem impulsó políticas de entrega del patrimonio del pueblo, de los recursos del país a los grandes capitales extranjeros; permitiendo el monopolio de los medios de comunicación y la concentración del poder en pocas manos. Lo mismo podemos decir de los dirigentes radicales y la Alianza.
Durante muchos años emisoras comunitarias como FARCO, y otros medios independientes, han trabajado para la sanción de la nueva ley de radiodifusión, a fin de alcanzar la libertad de prensa. La nueva Ley promoverá la regulación de medios comunitarios, que han estado excluidos durante décadas y contempla desterrar los monopolios. Cualquier ley que se sancione y que no ponga fin a los monopolios existentes, terminará siendo más de lo mismo y una nueva frustración para el pueblo.
La Autoridad de Aplicación que regulará los Servicios de Comunicación Audiovisual, según la propuesta del gobierno, es un órgano colegiado del Estado. Es parcial y puede servir para la manipulación y control de los medios. El organismo debe ser integrado por representantes de la sociedad, eso generaría credibilidad y evitaría la presión de los lobby y la manipulación. Es fundamental que sea un ente autárquico y pluralista en su integración, con mandatos renovables.
La ley tiene muchos aspectos positivos, pero es necesario el debate y mejorarla con propuestas superadoras, que realmente puedan concretar la libertad de prensa, como fundamento de los derechos humanos, la libertad de informar y ser informado, por sobre los intereses imperante de los monopolios y oligopolios.
Hay quienes promueven, desde la oposición, que la ley debe ser sancionada después del 10 de diciembre, lo que llevaría al retraso y permanencia de la ley de la dictadura. El justificativo es que "todo se hace apresurado y hay que esperar que asuman los legisladores electos". Me pregunto: ¿los actuales legisladores que tienen mandato hasta el 10 de diciembre, deben dejar de actuar en sus funciones y salir de vacaciones?
¿Tiene que esperar el país otros 25 años más para sancionar una nueva ley de medios de comunicación audiovisuales? Las empresas que controlan los medios seguirán presionando para continuar usufructuando sus intereses y embarrando la situación, para impedir que se sancione la nueva Ley.
El debate está abierto y es importante terminar con la contaminación mental y visual de los medios, la pobreza y la falta de nivel que impone la dominación cultural. La ley debe contemplar a los pueblos originarios para que puedan difundir sus valores, culturales e identidad. Siempre que se proponen leyes, los pueblos originarios no son tenidos en cuenta.
Es lamentable que los medios audiovisuales en manos de los poderosos, impongan el 97 por ciento de los programas. Son extranjeros, de pésima calidad, incentivan la violencia ignorando a los pensadores, artistas y valores de nuestro país y del continente latinoamericano. Basta tener presente la falta de programas de música, teatro, cine. El desconocimiento y desinterés, que como bien lo señalara Tito Cosa, de los que mandan, miran el país con mirada de sometidos y dominados.
El próximo año el país cumplirá 200 años y hay que pensar si somos un país libre y soberano, con pensamiento propio, o si a doscientos años seguimos siendo sometidos y dominados y colonia de las empresas transnacionales. Será difícil saber si vamos a celebrar o llorar. Creo que es importante reflexionar y saber dónde estamos parados. Comprender ese viejo proverbio que dice: "Si no sabes a dónde vas, regresa para saber de donde vienes"
La nueva Ley de Servicios y Medios audiovisuales debe abrir espacios de libertad de expresión y valores que nos permita construir un nuevo amanecer de la Patria. Una palabra; una pertenencia y pensamiento olvidado, que debemos recuperar. La dominación no comienza por lo económico, comienza por lo cultural.
- Adolfo Pérez Esquivel es Premio Nóbel de la Paz 1980.
